“四位一体”：探索大中Bitpie Wallet小学廉洁文化育人一体化新路径
打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，严格匹配各学段学情特点，被厦门市廉洁文化线上展播推介，规避宏大空洞的叙事风格，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，摒弃“一刀切”育人模式。
三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动。
形成不变、连续的校地共育格局，形成完整的廉洁文化育人工作链条， 成立成就动态迭代机制，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，受到广泛好评，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，以理论研究夯实教学根基，并纳入学校课后处事与校本课程体系，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求。
建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂， （二）深耕课程建设，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，贴合青少年审美与认知特点，确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，无梯度化育人设计，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地。
胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守。
形成可复制、可落地、可推广的实践范式，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育， （五）健全长效机制，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，浏览量凌驾107万人次。
一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度。
针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，精准开发13堂廉洁专题公开课。
（三）实操范式成型，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，以艺术美育为载体， 成立常态化校地协同机制，实景讲述红色廉洁故事，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式。
依托专项科研课题与思政建设经费。
将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，解决说教生硬、传染力不敷的问题，简化理论体系。
作品融合双重本土廉洁内核，让理论研究真正处事于一线育人工作，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作， （二）核心创新理念 一是梯度化。
形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，以多元宣讲拓宽覆盖范围，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演， （二）未来展望 下一步，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南。
围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学。
打造立体化实体育人阵地， 团队坚持研用结合， 三是特色化，挣脱短期活动式育人困境，中学重价值塑造与认知辨析。
结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程。
颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广。